MODELO DE NEGÓCIOS CANVAS UTILIZANDO A METODOLOGIA DESIGN THINKING NO CONTEXTO DA EJA/EPT

Resumo

O presente artigo apresenta um relato de experiência sobre a implementação do curso de extensão “Modelo de Negócios Canvas utilizando a metodologia Design Thinking”, desenvolvido no âmbito do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos, (EJA/EPT) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM). A experiência contou com o apoio da Incubadora de Empresas Ayty e foi realizada entre setembro de 2024 e julho de 2025, por meio de dezoito oficinas, em oito municípios do estado do Amazonas. As atividades tiveram como finalidade estimular o protagonismo dos estudantes da EJA, aproximando-os de práticas empreendedoras e inovadoras adaptadas à realidade amazônica. A metodologia adotada buscou unir teoria e prática, possibilitando a construção coletiva de soluções locais a partir do Business Model Canvas e do Design Thinking. Os resultados evidenciaram o desenvolvimento de competências empreendedoras, como organização, liderança, empatia e criatividade, além do fortalecimento da autoestima e da percepção de pertencimento social. Este relato reforça o papel da extensão universitária no fomento ao empreendedorismo e à inovação como valores institucionais do IFAM e como instrumentos de inclusão produtiva e transformação social.