DIA MUNDIAL DA ÁGUA: A GINCANA COMO FERRAMENTA DE ENSINO E SENSIBILIZAÇÃO

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Luiz Antônio Tavares de Oliveira
Enickson Paes de Moura
Alcides Pereira Santos Neto

Resumo

A água é um recurso natural imprescindível à existência dos seres vivos, portanto, precisa ser conservada, não contaminada e não desperdiçada. Uma substância de grande importância para a nossa sobrevivência necessita de ações de educação urgentes, pois o equilíbrio e o futuro do planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Diante dessa necessidade, a Organização das Nações Unidas instituiu o dia 22 de março como o “Dia Mundial da Água”. Este dia faz parte das datas comemorativas do calendário escolar do Instituto Federal do Amazonas – Campus Maués. Na sua promoção a comissão organizadora optou pela metodologia das gincanas, por implicarem numa mudança significativa nos processos de ensino e aprendizagem, permitindo assim mudar o modelo de ensino tradicional. As competições incluíram: teatro, paródias, frase de impacto e o desenvolvimento de projetos. A Gincana do Dia Mundial da Água como Ferramenta de Ensino e Sensibilização, teve como objetivo fazer com que os discentes compreendessem e impactassem a real importância da utilização adequada da água e a sua conservação como patrimônio indispensável a vida. O resultado da atividade foi de grande sucesso. Este dia ganhou dinamismo, fugindo das engessadas palestras que ocorreram em anos anteriores, o que também possibilitou um maior engajamento da comunidade escolar, sendo 120 discentes de forma direta. Os participantes gostaram, conforme os seus comentários. O evento possibilitou o aumento da atenção, concentração, mobilização, estudo e reflexão da real situação dos recursos hídricos seja pela escassez, desperdício e poluição, tudo proporcionado graças a gincana.

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Como Citar
Tavares de Oliveira, L. A., Paes de Moura, E., & Pereira Santos Neto, A. (2022). DIA MUNDIAL DA ÁGUA: A GINCANA COMO FERRAMENTA DE ENSINO E SENSIBILIZAÇÃO. Nexus - Revista De Extensão Do IFAM, 3(2), 75–82. Recuperado de https://nexus.ifam.edu.br/index.php/revista-nexus/article/view/61
Seção
Relato de Experiência

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